Módulo 1: Módulo resumen
El Plan de Estudios FENCE se ha diseñado cuidadosamente en función de los resultados del informe de revisión, parte del proyecto FENCE.
La investigación, realizada en 6 países de la UE, incluye la recopilación de antecedentes, una colección de buenas prácticas y las conclusiones recogidas del proceso de participación en grupos focales. El primero con 47 beneficiarios potenciales (personal administrativo, personal de recursos humanos, representantes de ONG, organismos públicos, …) y el segundo con 41 participantes pertenecientes a las partes interesadas (formadores, investigadores y profesores …). Así como entrevistas y una encuesta completada por 179 usuarios finales.
En ellos, se destacó la necesidad de:
- La inclusión de la diversidad en los temas de género.
- Atender a los sesgos de género inconscientes.
- El análisis de las situaciones cotidianas.
- Ofrecer ejercicios y ejemplos prácticos.
Nuestra investigación mostró que:
- Las profesiones todavía sufren un sesgo de género. En el sector de la salud y la educación, solemos ver a muchas mujeres en puestos de enseñanza y cuidados y a un número desproporcionado de hombres en puestos de alto nivel como subdirectores y directores. De manera similar, en la atención médica, tiende a haber un mayor número de hombres en puestos de responsabilidad.
- Existen muchas formas de discriminación de género, por ejemplo: brecha salarial de género, prejuicios y estereotipos, violencia de género, conciliación de la vida laboral y privada, roles de género o discriminación de género en grupos vulnerables.
- Los participantes de los grupos focales en todos los países destacaron la falta de especialización o la ausencia total de formación sobre igualdad de género.
- Estos resultados muestran la gran necesidad de formación en igualdad de género y, en consecuencia, la idoneidad del Plan de Estudios FENCE.
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